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Predisporre un PDP offre la possibilità di conoscere bene le reali esigenze di chi apprende.
Una buona organizzazione del PDP porta a sperimentare quel senso di “farcela” e di potersi dire “sono in grado di fare”.

Lallio 10 novembre 2025 "Piano Didattico Personalizzato strategico e la normativa"

10 Novembre, 2025 - Tematiche: scuola, genitori, leggi, studenti, docenti

Proseguiamo con il nostro secondo incontro di sezione 

Lunedì 10 novembre 2025 dalle ore 20.30 alle ore 22.30 

“Piano Didattico Personalizzato strategico e  la normativa

QUESTO INCONTRO SARA':

IN PRESENZA: presso l'auditorium di Lallio via Locatelli  9 a Lallio

E ON LINE: su Piattaforma Microsoft team.

Cliccando il seguente tasto avrete la possibilità di accedere alla riunione su Microsoft Teams

link teams

 

La partecipazione è gratuita e aperta a tutti: genitori, giovani studenti, insegnati, tecnici e a chiunque sia interessato ad approfondire le tematiche legati ai Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). Non è necessaria l'iscrizione.

Si precisa che l'attestato di partecipazione, verrà rilasciato solo a coloro che parteciperanno in presenza e si registreranno in loco a partire dalle ore 20.10. 

Temi trattati durante la serata: 

Predisporre un PDP offre la possibilità di conoscere bene le reali esigenze di chi apprende. Organizzare in anticipo i bisogni e le corrispondenti strategie consente di far fronte alle difficoltà che inevitabilmente si incontrano nel processo di apprendimento. Una buona organizzazione del PDP porta a sperimentare quel senso di “farcela” e di potersi dire “sono in grado di fare”. Inoltre, la normativa di riferimento offre chiare indicazioni che è utile conoscere.

 

scarica la locandina

Condurranno l'incontro: 

Gabriella Rota Stabelli, presidente di sezione, per una breve presentazione

Prof. Stefano Benti, insegnante e formatore AID

Per ulteriori informazioni puoi chiamare  o scrivere a: 

Gabriella Rota Stabelli
Presidente AID sez. Bergamo
tel. 335 15 44 157 
bergamo@aiditalia.org
bergamo.aiditalia.org

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